多技術(shù)融合下初中語文紅色經(jīng)典作品教學(xué)實踐初探

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摘 要：語文的人文性強調(diào)語文學(xué)習(xí)過程中要充分發(fā)揮價值導(dǎo)向和完備人格的作用，其中紅色經(jīng)典作品承擔(dān)著鑄魂育人的使命，是提高學(xué)生人文素養(yǎng)、建立文化自信的生動教材。但因其具有時代的特殊性，致使學(xué)生不能更好地閱讀紅色經(jīng)典作品。隨著紅色資源的開發(fā)、信息技術(shù)的發(fā)展，在紅色經(jīng)典作品教學(xué)實踐中開展多技術(shù)融合，通過課前探測學(xué)情、課中激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、課后及時評價反饋，三管齊下，助推學(xué)生走進(jìn)紅色經(jīng)典作品，有效落實學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。（剩余3091字）