“因感恩遇見美好”教學設計
一、教學理念
對感恩的研究是在積極心理學興起的背景下開始的。感恩是一種積極的品質,是人在接受別人的幫助和恩惠之后產生的積極情緒,并產生回饋行為。感恩是美德超越自我的一部分,作為積極品質的重要領域值得我們深入研究。
感恩有三種成分:對某人某事的溫暖的欣賞感;對該人該事的良好祝愿;在欣賞和祝福之后隨之而來有所行動的傾向性。(剩余5044字)
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