中學(xué)生暴力傾向不良心理的有效疏導(dǎo)及預(yù)防探討

——對轉(zhuǎn)化個案的思考

摘 要：據(jù)相關(guān)的調(diào)查報告顯示，在校園暴力事件中，有75%發(fā)生在中學(xué)生之間，有相當部分中學(xué)生存在暴力傾向的不良心理。該如何疏導(dǎo)和預(yù)防中學(xué)生的這種心理？文章以學(xué)生小柏為研究對象，針對轉(zhuǎn)化小柏的暴力傾向不良心理的個案思考，為疏導(dǎo)和預(yù)防學(xué)生出現(xiàn)此不良心理提供合理可行的建議。

關(guān)鍵詞：中學(xué)生；暴力傾向不良心理；疏導(dǎo)及預(yù)防

一、了解各方面狀況，建立學(xué)生信息檔案：進行疏導(dǎo)和預(yù)防的前提

無論是《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》還是《中小學(xué)德育工作指南》，都明確提出了在班主任工作中建立學(xué)生信息檔案的重要性。（剩余2468字）