“三全育人”格局下高校大學(xué)英語(yǔ)課程思政實(shí)踐路徑研究

摘要：大學(xué)英語(yǔ)課程作為高校一門(mén)公共基礎(chǔ)課程，具有覆蓋面廣、學(xué)時(shí)多的特點(diǎn)，是學(xué)生最直接接觸西方文化、思想和意識(shí)形態(tài)的主要途徑，因此要積極發(fā)揮大學(xué)英語(yǔ)課程思政的育人功能。本文揭示了當(dāng)前高校實(shí)施大學(xué)英語(yǔ)課程思政的現(xiàn)狀，并提出在全員、全過(guò)程、全方位的“三全育人”格局下高校實(shí)施大學(xué)英語(yǔ)課程思政的可行路徑。

關(guān)鍵詞：大學(xué)英語(yǔ)；課程思政；現(xiàn)狀；三全育人；路徑

中圖分類(lèi)號(hào)：G4       文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A      doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2025.06.073

0 引言

育人是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，涉及到高校內(nèi)部的多元因素與相互配合機(jī)制。（剩余4961字）