學(xué)生視角下跨專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)現(xiàn)狀研究

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摘要：面對(duì)數(shù)量眾多的跨專業(yè)碩士研究生，高校對(duì)其培養(yǎng)的重視程度相對(duì)不足，還未形成成熟培養(yǎng)模式。采用問卷調(diào)查的方法，從學(xué)生視角研究跨專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)過程中導(dǎo)師指導(dǎo)、培養(yǎng)方案、專業(yè)課授課、學(xué)校管理的現(xiàn)狀。結(jié)果表明，跨專業(yè)碩士研究生對(duì)導(dǎo)師的學(xué)術(shù)指導(dǎo)滿意度高，課題組定期例會(huì)的吸引力還需要進(jìn)一步提升；研究生培養(yǎng)方案中選修課資源相對(duì)不足，無法完全滿足跨專業(yè)碩士研究生的個(gè)性化和差異化的培養(yǎng)需求；專業(yè)課授課內(nèi)容對(duì)部分跨專業(yè)碩士研究生來說，難度較大，對(duì)上課效果不太滿意；學(xué)生管理服務(wù)、生活學(xué)習(xí)資源基本可以滿足跨專業(yè)碩士研究生的需求，但仍有一定提升空間。（剩余4875字）