高校思政課講好中國式現(xiàn)代化的多維路徑研究

摘 要：基于高校思政課的課程屬性與目標定位，探尋高校思政課講好中國式現(xiàn)代化的實現(xiàn)路徑，有利于形成新時代高校思政課高質(zhì)量發(fā)展新局面，更有利于推動馬克思主義中國化時代化最新理論成果與實踐成果進課堂、進頭腦，從而為助推中國式現(xiàn)代化發(fā)展提供人才支撐。高校思政課要講好中國式現(xiàn)代化，應立足歷史唯物主義，講透中國式現(xiàn)代化的歷史邏輯；基于中國特色社會主義根本性質(zhì)，講深中國式現(xiàn)代化的理論邏輯；扎根現(xiàn)代化發(fā)展具體實踐，講活中國式現(xiàn)代化的實踐邏輯；緊緊圍繞“講透-講深-講活”下功夫，講好中國式現(xiàn)代化的世界觀和方法論。（剩余5388字）