金融學(xué)課程思政的特點(diǎn)與教學(xué)設(shè)計(jì)探索

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摘 要：從思政課程到課程思政是高校教育事業(yè)發(fā)展的重要轉(zhuǎn)變。本文以《金融學(xué)》課程的思政建設(shè)為對象，在總結(jié)本課程融入思政元素的3個(gè)特點(diǎn)后，針對其教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方式、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)考核過程中的進(jìn)行探索，重點(diǎn)設(shè)計(jì)了3個(gè)課程內(nèi)容的案例分析：在貨幣形式和貨幣制度內(nèi)容中闡述南宋交子與“一國四幣”的制度；在信用制度的內(nèi)容中闡述我國公共信用體系的建立；在國際金融機(jī)構(gòu)體系中闡述了亞洲基礎(chǔ)設(shè)施投資銀行的建立，借此在教學(xué)內(nèi)容中融入思政元素，以實(shí)現(xiàn)《金融學(xué)》課程思政理念的探索。（剩余4524字）