新課程標(biāo)準(zhǔn)下提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)有效性的策略探索

隨著數(shù)學(xué)課程改革的推進(jìn)，新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)在教學(xué)過(guò)程中需要培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，要求教師通過(guò)創(chuàng)新的教學(xué)手段來(lái)幫助學(xué)生更好地掌握數(shù)學(xué)知識(shí).但從當(dāng)前的實(shí)際教學(xué)情況來(lái)看，雖然很多學(xué)校在實(shí)際教學(xué)中都在向新課標(biāo)靠攏，但能完全跳出傳統(tǒng)教學(xué)，達(dá)到新課標(biāo)要求的卻寥寥無(wú)幾.而且在當(dāng)前初中數(shù)學(xué)教學(xué)中，影響學(xué)生學(xué)（剩余4291字）