基于知識(shí)遷移的初中數(shù)學(xué)項(xiàng)目式教學(xué)路徑

初中數(shù)學(xué)知識(shí)具有系統(tǒng)性、邏輯性以及抽象性等特點(diǎn)，對(duì)教師和學(xué)生提出了更高的要求.知識(shí)遷移作為連接新舊知識(shí)的橋梁，能夠讓學(xué)生在面對(duì)新的數(shù)學(xué)情境和問(wèn)題時(shí)，快速調(diào)動(dòng)已有的知識(shí)儲(chǔ)備進(jìn)行分析、推理與解答，對(duì)深化學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)、提升學(xué)習(xí)效果至關(guān)重要.項(xiàng)目式教學(xué)模式以真實(shí)項(xiàng)目為載體，要求學(xué)生在真實(shí)情境中主動(dòng)整合不同階（剩余4527字）