初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)預(yù)設(shè)與生成有效融合的實(shí)踐研究

初中數(shù)學(xué)作為基礎(chǔ)教育的重要學(xué)科，對(duì)學(xué)生邏輯思維、創(chuàng)新能力及問題解決能力的培養(yǎng)具有不可替代的作用.然而，在實(shí)際教學(xué)中，教師往往過于注重預(yù)設(shè)教學(xué)方案的實(shí)施，忽視了課堂的動(dòng)態(tài)生成，導(dǎo)致課堂氛圍沉悶，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高.為了改變這一現(xiàn)狀，滿足《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》的要求，實(shí)現(xiàn)預(yù)設(shè)與生成的有效（剩余4365字）