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引言
為更好適應國家產(chǎn)業(yè)升級和經(jīng)濟結構調(diào)整帶來的大量技能人才需要，2019年初國務院印發(fā)了《職業(yè)教育改革實施方案》（簡稱“職教二十條”），提出了實現(xiàn)職業(yè)教育現(xiàn)代化的遠大目標，而當前三教改革已成為落實職教二十條要求的重要路徑抓手。所謂三教指的是教師、教材、教法，這三要素貫穿了教學的全過程，分別對應著“誰來教”“教什么”“怎么教"這三個根本問題。（剩余6399字）
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高職學前教育專業(yè)試講教學的現(xiàn)狀問題和對策思考
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