融媒體時(shí)代多模態(tài)+CBI公共英語(yǔ)遠(yuǎn)程教學(xué)模式研究

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引言

對(duì)于公共英語(yǔ)教學(xué)而言，多模態(tài)教學(xué)是借助不同感官開展日常教學(xué)活動(dòng)的模式，讓學(xué)習(xí)者在聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)、視覺(jué)等層面獲得多元化體驗(yàn)，進(jìn)而彰顯語(yǔ)言學(xué)習(xí)的核心特征。在實(shí)際教學(xué)中，該模式以語(yǔ)言的應(yīng)用與實(shí)用為目標(biāo)，同時(shí)采用科學(xué)的輔助策略，幫助學(xué)習(xí)者掌握英語(yǔ)知識(shí)，從而提升語(yǔ)言能力。CBI（Content-BasedInstruction，內(nèi)容依托教學(xué)）理念指導(dǎo)下的教學(xué)模式，以學(xué)科內(nèi)容為核心基礎(chǔ)，通過(guò)激發(fā)學(xué)習(xí)者對(duì)所學(xué)內(nèi)容的興趣，將學(xué)科知識(shí)與語(yǔ)言學(xué)習(xí)相融合，顯著提升學(xué)習(xí)者的語(yǔ)言能力。（剩余5875字）