從“并舉”到“融合”:高職英語(yǔ)課程思政教學(xué)優(yōu)化策略
基金項(xiàng)目:陜西省“十四五"教育科學(xué)規(guī)劃2024年度課題《高職英語(yǔ)課“五育融合”教學(xué)模式創(chuàng)新研究》(課題編號(hào):SGH24Y3237)研究成果;校企合作課題“扛鼎計(jì)劃”——建筑工程從業(yè)人員應(yīng)急及自我健康管理能力體系搭建(課題編號(hào): SZ- JSFW-2024-042)。
引言
2020年3月印發(fā)的《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見(jiàn)》提出,勞動(dòng)教育要與德育、智育、體育、美育相融合。(剩余4035字)
目錄
- 扎根中國(guó)大地辦大學(xué):中國(guó)式高等...
- 用科技讓考古和時(shí)代對(duì)接...
- “案例研究真是個(gè)寶”...
- 西安交大科研團(tuán)隊(duì)破譯精神分裂癥...
- 新時(shí)代動(dòng)物學(xué)課程思政建設(shè)的教學(xué)...
- “三全育人”理念下財(cái)稅專(zhuān)業(yè)創(chuàng)新...
- 淺析應(yīng)用型本科院校“思想道德與...
- “化工儀表及自動(dòng)化”課程思政建...
- 全媒體背景下紅色文化融入高校思...
- “數(shù)智畫(huà)像”技術(shù)促進(jìn)供需精準(zhǔn)適...
- 地質(zhì)課程對(duì)工程管理專(zhuān)業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)...
- 產(chǎn)學(xué)研創(chuàng)一體化下中試線對(duì)本科教...
- 新工科背景下的“房屋建筑學(xué)”教...
- 體藝融合視域下高校通識(shí)教育中體...
- AI背景下可視化工具在英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)...
- 應(yīng)用型本科國(guó)際貿(mào)易專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)...
- 融媒體時(shí)代多模態(tài)+CBI公共英...
- 基于OBE理念的室內(nèi)設(shè)計(jì)線下一...
- 城軌車(chē)輛應(yīng)用專(zhuān)業(yè)“專(zhuān)創(chuàng)融合”課...
- 新工科背景下聚焦工程能力培養(yǎng)的...
- 高校鄉(xiāng)村教師人才培養(yǎng)路徑的多維...
- 西北非省會(huì)城市高校涉外法治人才...
- “智匯AI+”時(shí)代醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)...
- 新時(shí)代高?;鶎虞o導(dǎo)員工作思考...
- 基層開(kāi)放大學(xué)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀...
- 高職體育“教、練、賽、評(píng)”一體...
- 從“并舉”到“融合”:高職英語(yǔ)...
- 生成式人工智能在高職英語(yǔ)閱讀教...
- “三教”改革背景下高職“婦產(chǎn)科...
- 打造高職共情語(yǔ)文高效課堂教學(xué)模...
- 高職學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)試講教學(xué)的現(xiàn)狀...
- 產(chǎn)教融合視域下職業(yè)教育課程數(shù)字...
- 產(chǎn)教融合背景下三維動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作課程...
- 素描形式語(yǔ)言教學(xué)的路徑與方法芻...