問(wèn)題式探究在高中數(shù)學(xué)概念教學(xué)中的應(yīng)用

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中圖分類號(hào)：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1008-0333（2025）18-0056-03

在實(shí)際數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中，教學(xué)目標(biāo)的完成以及教學(xué)過(guò)程的驅(qū)動(dòng)都是需要建立在問(wèn)題設(shè)計(jì)上的，只有通過(guò)問(wèn)題的合理設(shè)計(jì)，才能激發(fā)學(xué)生對(duì)知識(shí)的有效思考，進(jìn)而從本質(zhì)上提高教學(xué)質(zhì)量1.因此以問(wèn)題為中心展開(kāi)教學(xué)，能夠使整個(gè)教（剩余3494字）