基于問題驅(qū)動的高中數(shù)學教學策略探究
——以“三角函數(shù)”教學為例
中圖分類號:G632 文獻標識碼:A
高中數(shù)學作為高中教育階段的重要學科,對于培養(yǎng)學生的邏輯思維、抽象思維和解決問題的能力具有不可替代的作用.隨著教育理念的不斷發(fā)展和更新,問題驅(qū)動教學法逐漸受到關(guān)注.問題驅(qū)動教學法以問題為導向,引導學生在解決問題的過程中主動探索知識,能夠有效激發(fā)學生的學習興趣,提高(剩余3992字)
試讀結(jié)束
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- 數(shù)理化解題研究·綜合版
- 2025年06期
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