解析幾何教學中提高學生代數(shù)運算能力的案例分析
中圖分類號:G632 文獻標識碼:A 文章編號:1008-0333(2025)18 -0044 -03
解析幾何是高中數(shù)學教學的重要板塊,承擔著培養(yǎng)學生邏輯思維、空間想象力及數(shù)學建模能力的重要任務.在此過程中,代數(shù)運算能力的培養(yǎng)至關重要,直接關系到學生對幾何問題的理解與解決成效.從教學實際情況來看,(剩余3779字)
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- 2025年06期
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