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摘要：從“三新”視角下審視高中物理教學(xué)，現(xiàn)階段的教學(xué)效果較難滿足教育對學(xué)生綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)要求.情境化教學(xué)能夠在一定程度上改善當(dāng)前高中物理教學(xué)的不足之處，助力提升物理教學(xué)效果.文章以情境化教學(xué)為抓手，在“三新”背景下，充分掌握情境化教學(xué)內(nèi)涵及其價值，針對高中物理教學(xué)展開研究，圍繞生活化情境、知識化情境（剩余4420字）
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“三新”背景下高中物理情境化教學(xué)探究
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