基于APOS理論的高中數(shù)學(xué)概念課教學(xué)設(shè)計與反思

——以“數(shù)系的擴(kuò)充和復(fù)數(shù)的概念”為例

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摘要：APOS理論是由杜賓斯基提出，這種學(xué)習(xí)理論是以建構(gòu)主義為出發(fā)點(diǎn)，真實地將學(xué)習(xí)和理解高中數(shù)學(xué)概念的過程反映出來，它的核心是指導(dǎo)學(xué)生從生活實例、探索、活動中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識，分析數(shù)學(xué)問題.文章結(jié)合“數(shù)系的擴(kuò)充和復(fù)數(shù)的概念”這個課例，由APOS理論四個階段延伸出六步驟教學(xué)環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生理解復(fù)數(shù)概念，從而（剩余5600字）