課程思政視角下本科高校汽車(chē)類(lèi)專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)研究

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摘 要：本文采用問(wèn)卷調(diào)查法通過(guò)分析汽車(chē)類(lèi)專(zhuān)業(yè)課程思政教學(xué)現(xiàn)狀，查找出課程思政建設(shè)緩慢的原因，從院部和教師兩個(gè)助力實(shí)現(xiàn)課程思政育人的關(guān)鍵環(huán)節(jié)入手，探索了汽車(chē)類(lèi)專(zhuān)業(yè)課程思政元素挖掘的過(guò)程及實(shí)現(xiàn)課程思政育人的路徑。

關(guān)鍵詞：課程思政 汽車(chē)專(zhuān)業(yè) 路徑研究

1 引言

習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)“要堅(jiān)持把立德樹(shù)人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過(guò)程，實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人，努力開(kāi)創(chuàng)我國(guó)高等教育事業(yè)發(fā)展新局面”[1]。（剩余4110字）