專業(yè)認(rèn)證背景下《汽車設(shè)計》課程思政融入探索

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摘 要：在新的高等教育形勢下，需要對課程思政和工程教育專業(yè)認(rèn)證二者進(jìn)行有機(jī)融合，以達(dá)到知識傳授與價值引領(lǐng)的統(tǒng)一。基于工程教育專業(yè)認(rèn)證OBE的理念，探討《汽車設(shè)計》課程思政與專業(yè)認(rèn)證融合的可行性與融入途徑。以思政案例為載體，通過教學(xué)設(shè)計，將思政元素貫穿課程教學(xué)的全過程，達(dá)到知識能力獲取與思政教育同向而行的教學(xué)效果。（剩余3269字）