新工科背景下基于創(chuàng)新能力培養(yǎng)的《機械設計課程設計》思政教學改革與實踐

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摘 要：新工科相對于傳統(tǒng)工科教育，注重學生的創(chuàng)新能力與工程實踐能力的培養(yǎng)。如何在科技革命與產(chǎn)業(yè)更新中，培養(yǎng)出具有創(chuàng)新能力的工程技術人才，這為機械專業(yè)的教學組織工作提出了更高的要求。本文就現(xiàn)狀調(diào)查、思政材料融入點、教學資源整合、教學環(huán)節(jié)設置、品性與專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)、時效與綜合評價體系構建進行研究，對機械專業(yè)的重要實踐環(huán)節(jié)《機械設計課程設計》進行教學改革。（剩余6893字）