車輛工程專業(yè)融入式課程思政教學(xué)設(shè)計探索與實踐

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摘 要：為不斷提升新時代高校立德樹人成效，進一步深化專業(yè)課程思政建設(shè)工作，本文從專業(yè)課程一線教師角度進行融入式課程思政教學(xué)設(shè)計的探索。基于車輛工程專業(yè)課程知識，利用批判性思維方式開展了問題驅(qū)動的教學(xué)模式設(shè)計，將教學(xué)內(nèi)容與課程思政目標建立聯(lián)系，并利用可操作的教學(xué)評價方法開展課程思政教學(xué)評價，為專業(yè)類課程思政教學(xué)實踐提供了參考。（剩余5390字）