審美教育視域下的初中美術(shù)教學(xué)

培養(yǎng)學(xué)生的審美素養(yǎng)是現(xiàn)階段初中美術(shù)教學(xué)的核心目標(biāo)，將審美教育融入美術(shù)教學(xué)中，對發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)，提升美術(shù)教學(xué)實(shí)效至關(guān)重要。發(fā)展學(xué)生的審美素養(yǎng)對學(xué)生的身心健康發(fā)展有重要幫助，能夠讓學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)美、體驗(yàn)美、感知美、創(chuàng)造美，使學(xué)生形成積極樂觀的生活態(tài)度。然而，現(xiàn)階段初中美術(shù)教學(xué)中教師對審美教育不重視，未能結(jié)合學(xué)生的審美素養(yǎng)發(fā)展需求科學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)方法與教學(xué)活動，學(xué)生在美術(shù)課堂上的主體地位較低，缺乏在課堂上的有效參與和互動，學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣不足。（剩余4331字）