基于“以美育人”理念的小學(xué)美術(shù)課堂情境創(chuàng)設(shè)路徑

新課改核心素養(yǎng)對(duì)課堂授課提出了一定的要求，教師應(yīng)轉(zhuǎn)變以往傳統(tǒng)教學(xué)思維模式，從只注重知識(shí)教學(xué)形式過渡到更加注重客觀展現(xiàn)學(xué)習(xí)過程，科學(xué)引導(dǎo)學(xué)生以美術(shù)課堂問題為出發(fā)點(diǎn)，逐漸深入把握美術(shù)學(xué)習(xí)中的多種藝術(shù)美感、價(jià)值意蘊(yùn)，加強(qiáng)對(duì)美術(shù)知識(shí)理解水平，并在自身積極探索中提升審美素養(yǎng)，這樣才能加速“以美育人”理念的貫徹落實(shí)。（剩余4010字）