課程思政背景下小學(xué)語文閱讀教學(xué)的策略

——以《出塞》和《涼州詞》為例

在當(dāng)前教育背景下，課程思政已經(jīng)成為教育教學(xué)的重要組成部分。小學(xué)語文閱讀教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生語文素養(yǎng)、傳承文化的重要途徑。如何在閱讀教學(xué)中融入思政元素，成為當(dāng)前教育研究的熱點(diǎn)問題。本文以《出塞》和《涼州詞》為例，探討課程思政背景下小學(xué)語文閱讀教學(xué)的有效方法。

小學(xué)語文課程思政實(shí)施的必要性

在小學(xué)語文課程中融入思政教育，是新時(shí)代教育改革的重要內(nèi)容，它不僅有助于學(xué)生個(gè)人品德的培養(yǎng)，也是實(shí)現(xiàn)立德樹人根本任務(wù)的重要途徑，對(duì)于學(xué)生的全面發(fā)展和社會(huì)的長遠(yuǎn)發(fā)展都具有深遠(yuǎn)的意義。（剩余4587字）