課程思政背景下紅色主題聲樂課程改革探索

隨著新時(shí)代的到來，高等教育面臨著新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。課程思政作為新時(shí)代教育的重要理念，強(qiáng)調(diào)將思想政治教育貫穿于各門課程的教學(xué)之中，實(shí)現(xiàn)知識(shí)傳授與價(jià)值引領(lǐng)的有機(jī)結(jié)合?，F(xiàn)如今紅色主題的聲樂課程作為高等教育中的一門特色課程，其教學(xué)內(nèi)容與思政教育的理念高度契合。針對(duì)在調(diào)研廣西北海某高校、河北石家莊市某高校時(shí)，發(fā)現(xiàn)聲樂類課程在推行課程思政教學(xué)改革的過程中、因?qū)φn程思政建設(shè)的重視不足、教學(xué)中不能完全融入課程思政元素、教師思政教學(xué)能力的不足，教學(xué)評(píng)價(jià)體系不夠完善等因素，導(dǎo)致思政教學(xué)目標(biāo)不明確、教學(xué)方法較為傳統(tǒng)、教學(xué)案例不夠豐富和新穎、評(píng)價(jià)體系不完善等方面問題。（剩余4402字）