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小學(xué)美術(shù)課程教學(xué)改革中建立“教·學(xué)·評一體化”模式，對于美術(shù)教學(xué)而言有重要的作用，有利于提升美術(shù)教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)核心素養(yǎng)，代表小學(xué)美術(shù)教學(xué)進入新的高度。本文就針對小學(xué)美術(shù)課程“教·學(xué)·評一體化”實踐進行分析研究，文章提出“教·學(xué)·評一體化”內(nèi)涵及在小學(xué)美術(shù)課程中的應(yīng)用優(yōu)勢，結(jié)合美術(shù)教學(xué)改革實踐案例探討小學(xué)美術(shù)課程中“教·學(xué)·評一體化”實踐的有效措施。（剩余4497字）
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小學(xué)美術(shù)課程中的“教·學(xué)·評一體化”實踐
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