鄉(xiāng)土資源融入小學語文大單元教學策略探析
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【摘 要】 鄉(xiāng)村學校有著豐富的鄉(xiāng)土資源，保護、傳承和發(fā)展鄉(xiāng)村文化是我們實現(xiàn)文化自覺、增強文化自信的重要基礎(chǔ)。我校將鄉(xiāng)土的葡萄文化作為語文單元整體教學設(shè)計的課程資源，助力學生單元識字有妙招、習作生長有階梯、自信表達有深度，促進學生對家鄉(xiāng)文化的傳承與理解，從而實現(xiàn)新課程理念下育人方式的變革。
【關(guān)鍵詞】 地方文化 鄉(xiāng)土資源 真實情境 大單元教學
現(xiàn)如今，鄉(xiāng)村學生對鄉(xiāng)景、鄉(xiāng)情、鄉(xiāng)音的理解比較薄弱，對鄉(xiāng)村文化缺乏認同感，對民俗、民風、民情缺乏認知。（剩余3029字）