數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下職業(yè)教育專業(yè)動態(tài)設(shè)置：價值意蘊、現(xiàn)實壁壘與優(yōu)化路徑

摘  要： 隨著數(shù)字技術(shù)不斷深入發(fā)展，以產(chǎn)業(yè)升級為導向、技術(shù)學習為核心的職業(yè)教育也亟待改革。在此背景之下，推動職業(yè)教育專業(yè)動態(tài)設(shè)置是培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才的重要手段。從人本主義角度出發(fā)，做好職業(yè)教育專業(yè)動態(tài)設(shè)置，有利于實現(xiàn)學生自身發(fā)展；從社會本位論的角度出發(fā)，有利于經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展和現(xiàn)代教育體系的構(gòu)建。（剩余12995字）