結(jié)構(gòu)功能主義視角下產(chǎn)業(yè)導(dǎo)師專業(yè)發(fā)展的行動邏輯與實(shí)踐路徑

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摘  要： 在全面深化校企合作與產(chǎn)教融合的時(shí)代背景下，產(chǎn)業(yè)導(dǎo)師隊(duì)伍的建設(shè)作為現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院發(fā)展的核心環(huán)節(jié)，對于提升院校整體建設(shè)成果具有舉足輕重的作用。基于帕森斯的結(jié)構(gòu)功能主義理論框架，深入剖析了產(chǎn)業(yè)導(dǎo)師在專業(yè)發(fā)展過程中面臨的多元角色定位、專業(yè)化達(dá)成、“雙元”能力融合及可持續(xù)發(fā)展等關(guān)鍵議題。通過系統(tǒng)分析產(chǎn)業(yè)導(dǎo)師在專業(yè)成長中遇到的現(xiàn)實(shí)困境，進(jìn)一步提出了落實(shí)職責(zé)定位、明晰職業(yè)目標(biāo)、深化校企合作及構(gòu)建維持機(jī)制等實(shí)踐路徑，以期為促進(jìn)產(chǎn)業(yè)導(dǎo)師的專業(yè)成長與發(fā)展提供有力支持。（剩余16644字）