數(shù)字化背景下職業(yè)教育賦能鄉(xiāng)村振興的作用機(jī)制、現(xiàn)實(shí)困境與路徑優(yōu)化

摘  要： 數(shù)字化背景之下，職業(yè)教育賦能鄉(xiāng)村振興是數(shù)字中國(guó)建設(shè)對(duì)職業(yè)教育提出的新要求，是職業(yè)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型概念的延伸，具有獨(dú)特意涵。從拓展鄉(xiāng)村數(shù)字文化的建設(shè)空間、鄉(xiāng)村數(shù)字人才的培養(yǎng)空間、鄉(xiāng)村數(shù)字產(chǎn)業(yè)的發(fā)展空間三個(gè)維度可以明晰職業(yè)教育在數(shù)字化背景下賦能鄉(xiāng)村振興的作用機(jī)制。針對(duì)職業(yè)教育賦能鄉(xiāng)村振興的現(xiàn)實(shí)困境，在數(shù)字化背景下，應(yīng)從推進(jìn)內(nèi)涵式發(fā)展、優(yōu)化產(chǎn)教融合、提升社會(huì)服務(wù)效能等方面實(shí)現(xiàn)路徑優(yōu)化。（剩余10937字）