基于數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的初中“問題情境”教學(xué)研究

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摘 要：創(chuàng)設(shè)問題情境是數(shù)學(xué)教學(xué)中常用的方法，教師需要結(jié)合真實(shí)教學(xué)需求為學(xué)生構(gòu)建多變、開放的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生保持?jǐn)?shù)學(xué)學(xué)習(xí)的新鮮感與積極性，讓學(xué)生在生動(dòng)的教學(xué)情境中積極主動(dòng)地探索數(shù)學(xué)知識(shí)，使自身的學(xué)習(xí)能力與實(shí)踐能力得到全面發(fā)展。文章簡(jiǎn)述有效問題情境的特征，并從多維度探究問題情境在課堂中應(yīng)用的有效策略，旨在提高學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)能力。（剩余4972字）