“雙減”背景下基于核心素養(yǎng)的初中英語作業(yè)有效設(shè)計策略探究

摘 要：文章在分析核心素養(yǎng)和“雙減”政策的理論基礎(chǔ)后，從初中英語作業(yè)的價值與常見問題出發(fā)，針對如何提高初中英語作業(yè)的實用性和趣味性，探討初中英語作業(yè)的有效設(shè)計策略，旨在促進(jìn)學(xué)生的個性化發(fā)展，同時減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

關(guān)鍵詞：初中英語；核心素養(yǎng)；“雙減”；作業(yè)設(shè)計

中圖分類號：G427                                文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A                                       文章編號：2097-1737（2024）12-0010-03

隨著核心素養(yǎng)理念和“雙減”政策的推出，教育領(lǐng)域逐漸強(qiáng)調(diào)學(xué)生的全面發(fā)展和減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)[1]。（剩余4734字）