適合教育視域下“聚焦差異”孤兒教學策略研究
2019年2月,中共中央、國務院印發(fā)的《中國教育現(xiàn)代化2035》中明確提出“面向學習者個性化、多樣化的學習和發(fā)展需求,完善教育體系,創(chuàng)新體制機制,改進培養(yǎng)模式,努力使不同性格票賦、不同興趣特長、不同素質(zhì)潛力的學生都接受符合自己成長需要的教育”。2022年4月,教育部印發(fā)的《義務教育課程方案(2022年版)》中也明確提出“創(chuàng)設以學習者為中心的學習環(huán)境,凸顯學生的主體地位""面向全體學生,因材施教”。(剩余5227字)
目錄
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