指向能動學習的美術“AD-BS”色彩情感教學模式
隨著新課程改革的推廣和實施，落實立德樹人根本任務，以學生為主體，培養(yǎng)核心素養(yǎng)，培根鑄魂，鍛造社會主義接班人這一系列精神指導著一線美術教師轉變觀念和教學行為。華東師范大學鐘啟泉教授提出的能動學習與李曉霖提出的“AD-BS”色彩情感教學模式有一定的契合性，研究以指向能動學習的“AD-BS”色彩情感教學模式為基點進行探索、實踐，圍繞“A-affectivity”“D-dispark”“B-build”“S-scene”四個維度條件下的情感教學模式進行探討，旨在加強學生學習的主動性，落實學科育人目標。（剩余4288字）