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【摘要】在新課程改革的背景下，高中語(yǔ)文學(xué)科學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)是廣大高中語(yǔ)文教師的重要任務(wù)和使命。培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文核心素養(yǎng)的一個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)在于寫(xiě)作能力的培養(yǎng)與提高，而情境任務(wù)型寫(xiě)作能力的培養(yǎng)是一種必要且有效的方法。故本文以此為中心展開(kāi)探討，對(duì)高中語(yǔ)文教師科學(xué)合理地培養(yǎng)學(xué)生情境任務(wù)型寫(xiě)作能力的原因、策略進(jìn)行分析。（剩余5189字）
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試論高中語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生情境任務(wù)型寫(xiě)作能力的培養(yǎng)
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