基于混合教學(xué)的高職計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)教學(xué)創(chuàng)新路徑探討

摘 要：混合教學(xué)模式是教育信息化與現(xiàn)代教育事業(yè)融合發(fā)展的產(chǎn)物，對于提升課堂教學(xué)效果、促進(jìn)高職學(xué)生綜合發(fā)展具有積極的促進(jìn)作用，在新時(shí)期的高職計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)積極推進(jìn)混合教學(xué)模式的應(yīng)用，切實(shí)提升計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)的教學(xué)效果。對此，本文針對混合教學(xué)模式的概念進(jìn)行研究，分析這一教學(xué)模式的應(yīng)用價(jià)值及其應(yīng)用困境，而后針對如何推動(dòng)混合教學(xué)模式的應(yīng)用并促進(jìn)專業(yè)教學(xué)的創(chuàng)新優(yōu)化做出探討。（剩余5787字）