從情景教學(xué)中落實(shí)中學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的創(chuàng)新教學(xué)方法研究

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摘 要：以情景設(shè)計(jì)為著力點(diǎn)，在教學(xué)過(guò)程中引入或者創(chuàng)設(shè)情景，將數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)涉及的問(wèn)題生活化，將生活中的問(wèn)題具體化，以問(wèn)題為導(dǎo)向，層層遞進(jìn)，引導(dǎo)、激發(fā)學(xué)生在求索數(shù)學(xué)知識(shí)過(guò)程中的興趣和自信；巧妙設(shè)計(jì)課前、課中及課后環(huán)節(jié)，通過(guò)應(yīng)用信息技術(shù)，以隨機(jī)點(diǎn)名、課堂紅包、彈幕等方式調(diào)動(dòng)課堂氛圍，提高學(xué)生的課堂參與度；通過(guò)投屏功能，集中展示課堂練習(xí)書(shū)寫(xiě)情況，以小組匿名自評(píng)、互評(píng)的方式，逐步培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，以此達(dá)到通過(guò)數(shù)學(xué)概念教學(xué)落實(shí)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的提升的目的。（剩余3960字）