“1+X”證書制度試點背景下機(jī)電類專業(yè)課證融通研究與實踐

摘 要：國家實行“1+X”證書制度以來在推動我國職業(yè)教育內(nèi)涵建設(shè)發(fā)展方面起到了積極作用，但在實際執(zhí)行過程中存在校企融合度不高、行業(yè)企業(yè)發(fā)言權(quán)不夠等諸多因素。本文結(jié)合機(jī)電類專業(yè)“1+X”證書制度實施，校企雙方在課證融通方面針對課程目標(biāo)制定、課程內(nèi)容選擇、課程考核標(biāo)準(zhǔn)制定以及校企合作教材開發(fā)方面形成協(xié)同育人合力，結(jié)合新形勢、新要求深挖課程思政元素，潤物細(xì)無聲地進(jìn)行德育樹人，實現(xiàn)知識、技能與企業(yè)崗位需求零對接。（剩余5130字）