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摘 要：“雙師型”教師是高職院校健康可持續(xù)發(fā)展的現(xiàn)實需求。本文闡釋了雙師型教師的定義與內(nèi)涵，在深入分析產(chǎn)教融合背景下高職院?！半p師型”教師現(xiàn)狀與存在問題的基礎上，提出借助產(chǎn)教融合平臺，對高職院?！半p師型”教師教學團隊進行有效的構(gòu)建，拓寬了團隊建設的新路徑，對推進現(xiàn)代職業(yè)教育改革創(chuàng)新，培養(yǎng)更多的能工巧匠、大國工匠，具有重要的現(xiàn)實意義。（剩余5292字）
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產(chǎn)教融合背景下高職院?！半p師型”教學團隊建設
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