新工科背景下智能科學(xué)與技術(shù)專業(yè)建設(shè)探究
摘 要:隨著人工智能技術(shù)研究的不斷深入,智能科學(xué)與技術(shù)的發(fā)展已經(jīng)成為國家戰(zhàn)略的需要。智能科學(xué)與技術(shù)專業(yè)是一個新興的交叉學(xué)科專業(yè),新工科的建設(shè)對其專業(yè)的發(fā)展提出了更高的要求,本文分析了目前我國高校智能科學(xué)與技術(shù)專業(yè)建設(shè)中存在的問題,從專業(yè)機制、課程體系、師資隊伍、考核體系、實踐平臺五個方面的建設(shè)進(jìn)行了探討,實踐證明,所提方案取得了良好的教學(xué)效果。(剩余6957字)
試讀結(jié)束
目錄
- 單片機技術(shù)下的人臉識別報警系統(tǒng)...
- 基于模型預(yù)測控制的四旋翼無人機...
- 基于多傳感器融合的服務(wù)機器人避...
- 呼出氣體酒精含量檢測儀檢定裝置...
- “偏微分方程”課程中的高階學(xué)習(xí)...
- 包含所有固定階數(shù) k 樹的一類...
- 提升大學(xué)生課堂專注力的探索實踐...
- “雙減”政策下,中小學(xué)生機器人...
- 新時代高校勞動教育的價值考量與...
- 面向新文科建設(shè)的經(jīng)濟管理實驗中...
- 新工科背景下智能科學(xué)與技術(shù)專業(yè)...
- 高職院校構(gòu)建“三全育人”新格局...
- 技能過關(guān)考核在《汽車電工電子》...
- 江蘇省應(yīng)用型本科院校教師繼續(xù)教...
- 文獻(xiàn)報告在環(huán)境工程研究生培養(yǎng)中...
- “三全六?!北尘跋卤究粕鷮?dǎo)師制...
- 《外圓車刀對刀操作》教學(xué)單元設(shè)...
- 展示設(shè)計教學(xué)中可重復(fù)使用的裝配...
- 地質(zhì)核心課教學(xué)中關(guān)于“美”的一...
- 以維護(hù)為主的膠帶輸送機崗位管理...
- 保定市魯崗污水處理廠不同碳源反...
- BIM技術(shù)在建筑給水排水工程設(shè)...
- 新形勢背景下鐵路建設(shè)工程管理關(guān)...
- 基于人工震源的淺層地震勘探研究...
- 節(jié)能技術(shù)在建筑給排水工程中的應(yīng)...
- 基于“雙高計劃”視域下高職院校...
- 產(chǎn)教融合背景下高職院?!半p師型...
- 基于幼兒行為觀察視角下的學(xué)前心...
- 應(yīng)用型人才產(chǎn)教融合培養(yǎng)模式...
- 大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的路徑研...
- 互聯(lián)網(wǎng)背景下MOOC對高校圖書...
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高職院校圖書館管理與...
- 基于現(xiàn)代電氣控制系統(tǒng)安裝與調(diào)試...
- 信息技術(shù)視域下高職數(shù)學(xué)教學(xué)探討...
- 基于湊微分的“四部曲”做題法的...
- 新工科背景下農(nóng)業(yè)院校大學(xué)物理實...
- 微課在高職“理實一體化”教學(xué)中...
- 混合式教學(xué)模式下的數(shù)學(xué)分析課程...
- 工程實訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)的探究...
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高職院校教育...
- 基于OBE教育理念的“空中領(lǐng)航...
- 基于智慧課堂師生互動的教學(xué)改革...
- OBE理念下的城市軌道交通車輛...
- “雙一流”背景下基于“卓越工程...
- 基于OBE的大學(xué)課程教學(xué)改革與...
- 在線“對分課堂”在高校公共課“...
- 基于ARCS動機模式的“課的結(jié)...
- 基于APQP的民機項目質(zhì)量管理...
- 高?!按蠡ぁ睂嶒炇页R姲踩珕?..
- 淺析新時代下工商管理信息化的問...
- 信息化人力資源管理在企業(yè)管理中...
- 對稱性在物理中的應(yīng)用...
- 基于讀者需求導(dǎo)向的高校圖書館閱...
- 人才評價機制改革背景下理工類高...