新工科背景下應(yīng)用型本科院?！半姶艌?chǎng)與微波技術(shù)”課程理論與實(shí)驗(yàn)一體化教學(xué)設(shè)計(jì)研究

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摘要： 電磁場(chǎng)與微波技術(shù)課程具有高理論性和抽象性，對(duì)學(xué)生數(shù)理功底要求較高，許多普通本科院校學(xué)生在學(xué)習(xí)該課程時(shí)積極性不高，缺乏專注力，學(xué)習(xí)效果不能達(dá)到課程目標(biāo)。筆者在該課程的實(shí)際教學(xué)中，針對(duì)多個(gè)重要知識(shí)點(diǎn)，嘗試融入理論和實(shí)踐一體化的教學(xué)模式，更加強(qiáng)調(diào)“先學(xué)生實(shí)驗(yàn)探索，再教師理論講授”的模式，突出學(xué)生探索精神和科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)；強(qiáng)調(diào)更多的融入課堂研討式教學(xué)，反饋到教學(xué)時(shí)長(zhǎng)安排中；強(qiáng)調(diào)更多通過學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作來深入學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象背后的系統(tǒng)性理論。（剩余4529字）