產(chǎn)教融合趨勢(shì)下一種雙師工作室教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)模式

——以廣州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例

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摘要：雙師工作室的建設(shè)初衷是為了高職院校在產(chǎn)教融合大趨勢(shì)下能更好落實(shí)校企合作各項(xiàng)協(xié)議，充分利用好產(chǎn)業(yè)資源來(lái)培養(yǎng)社會(huì)所需的專(zhuān)業(yè)技術(shù)性人才，同時(shí)打造一批優(yōu)秀的職業(yè)教師隊(duì)伍。高職院校與企業(yè)合作共建適合自身特色專(zhuān)業(yè)發(fā)展的“雙師工作室”，遴選職業(yè)道德高尚、技藝技能精湛、育人水平高超的“骨干教師”與企業(yè)“優(yōu)秀工程師”共同組織安排教學(xué)，不斷改革創(chuàng)新產(chǎn)教融合、校企合作的教育理念和模式，提高學(xué)生職業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)、提升教師職業(yè)教育能力、改善教師對(duì)外服務(wù)交流環(huán)境。（剩余4773字）