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摘 要：重視學生動手能力的培養(yǎng)已經(jīng)成為高等職業(yè)教育的一種必然。本文以《電路仿真與制作》專業(yè)核心課程建設為案例，采用行動導向教學法，以競賽的賽題與知識點的融合，做為課程的教學內(nèi)容，以競賽的模式激起學生的積極性。通過對教學目標、課程內(nèi)容和教學方式的實踐，讓學生體會學習過程、研討學習內(nèi)容、明確學習目標、反思學習成果，讓學生從“我要學”的出發(fā)點主動進行學習，掌握所需的知識與能力。（剩余4951字）
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