基于工作過程的醫(yī)療設(shè)備應(yīng)用技術(shù)專業(yè)課程體系與教學(xué)內(nèi)容整合優(yōu)化實踐初探

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摘要：隨著教育政策的改革和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展進步，醫(yī)療設(shè)備應(yīng)用技術(shù)專業(yè)傳統(tǒng)的培養(yǎng)方案與課程體系跟不上時代的發(fā)展，不能滿足現(xiàn)代市場的需求。根據(jù)近5年來學(xué)生的在校學(xué)習(xí)收獲與滿意度，結(jié)合近5年來本專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)去向調(diào)查分析，探究了將校內(nèi)教學(xué)與工作過程相結(jié)合，針對本專業(yè)的課程體系及教學(xué)內(nèi)容進行整合優(yōu)化，構(gòu)建了基于工作過程的醫(yī)療設(shè)備應(yīng)用技術(shù)專業(yè)課程體系與教學(xué)內(nèi)容的基本框架，將企業(yè)的要求融入教學(xué)過程之中，有利于學(xué)生未來的職業(yè)發(fā)展。（剩余4375字）