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摘 要：“三教”改革是解決現(xiàn)階段高職教育困局，提高高職院校培養(yǎng)質(zhì)量的重要途徑，教法在“三教”改革中尤為重要，“教師”和“教材”的優(yōu)勢只有通過“教法”才能體現(xiàn)出來。目前國內(nèi)關于“三教”改革的研究多停留在頂層設計階段，而“三教”改革的落地卻十四五期間高職教育改革的重要任務，本文對“教法”改革在具體課程當中的實施及效果進行研究闡釋，為其他課程的改革提供一些參考。（剩余5299字）
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“三教”改革背景下高職《公路工程檢測》教法研究
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