大數(shù)據(jù)背景下的個(gè)性化教學(xué)

——以人工智能與媒體社會課程為例

摘要：以人工智能與媒體社會課程為例，闡述了大數(shù)據(jù)時(shí)代個(gè)性化教學(xué)的特點(diǎn)，分析了人工智能與媒體社會課程混合式教學(xué)面臨的挑戰(zhàn)，提出了課程建設(shè)措施，包括大數(shù)據(jù)搜集與分析、加強(qiáng)教學(xué)平臺的建設(shè)、課程教學(xué)內(nèi)容分層、個(gè)性化課堂教學(xué)、基于職業(yè)規(guī)劃的實(shí)驗(yàn)教學(xué)、改革考核方式等。從促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展入手，提高解決實(shí)際問題的能力，培養(yǎng)人工智能與數(shù)字媒體專業(yè)結(jié)合的綜合性人才。（剩余5628字）