雨課堂教學(xué)模式在腫瘤學(xué)臨床見(jiàn)習(xí)中的應(yīng)用

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摘要：近十年隨著互聯(lián)網(wǎng)科技的迅速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)APP教學(xué)已成為課堂教學(xué)的重要補(bǔ)充。本研究將雨課堂在線教學(xué)模式應(yīng)用于腫瘤學(xué)臨床本科見(jiàn)習(xí)教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生在臨床理論知識(shí)考試、案例分析考試、實(shí)踐操作技能考核、學(xué)習(xí)興趣、診療思維、學(xué)習(xí)壓力、醫(yī)患溝通、自主學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)互助以及教學(xué)效果方面都得到了明顯提高。因此，在腫瘤學(xué)臨床本科見(jiàn)習(xí)教學(xué)中使用依據(jù)雨課堂的教學(xué)模式，可以獲得較好的教學(xué)效果和教學(xué)評(píng)價(jià)。（剩余6186字）