基于腦科學(xué)的微課教學(xué)設(shè)計探索

摘要：面向傳統(tǒng)課堂的教學(xué)設(shè)計較難適應(yīng)微課體量較小、線上學(xué)習(xí)的特點。腦科學(xué)將人類學(xué)習(xí)神經(jīng)機(jī)制作為研究對象，為微課教學(xué)設(shè)計提供了科學(xué)的理論基礎(chǔ)。基于腦科學(xué)，微課教學(xué)設(shè)計應(yīng)運用感官的多通道特點，給予豐富刺激；重視腦的社會性，為學(xué)習(xí)者互相交流提供支持；利用多媒體優(yōu)勢，展現(xiàn)思維圖式形成過程；善于運用情緒與認(rèn)知間的交互關(guān)系，營造活潑緊張的教學(xué)氣氛。（剩余5912字）