“雙高”建設(shè)背景下寧夏高職院校學(xué)生考核評價機制構(gòu)建探索

摘 要 教育評價對于教育教學(xué)工作具有重要的激勵和導(dǎo)向作用，高職院校多維聯(lián)動、多元融通的學(xué)生考核評價機制已成為推動教育高質(zhì)量發(fā)展的重要方向和提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要抓手。文章以國家、自治區(qū)級“雙高”建設(shè)為依托，結(jié)合多年來高職院校學(xué)生考核評價改革的經(jīng)驗，對寧夏高職院校學(xué)生考核評價機制的構(gòu)建路徑進(jìn)行闡述，以期能為寧夏高職院校學(xué)生考核評價機制改革提供有益借鑒。（剩余5722字）